CLOTHES

FECHA. Septiembre 24

 

EVIDENCIA. Identifica las diferentes prendas de vestir y accesorios en ingles.

DESARROLLO. Los estudiantes durante la clase finalizaron la guía comenzada la clase anterior. Esta debe estar pegada en el cuaderno. Para el desarrollo de la misma se dio una ayuda en el tablero.

Por otro lado, los estudiantes colorearon las imágenes de unos niños (podían elegir si hacían uno o los dos) y le colocaban su ropa. Deben saber que prenda le colocaron a su imagen porque esto se evaluará en el próximo encuentro.

Para finalizar se explicó cual es la tarea que se deja para el día 15 de Octubre (día que nos volvemos a encontrar en clase). 

(Las categorías del punto dos son figuras, texturas, colores, sabores, sentimientos, emociones, tamaño, temperatura, cantidades etc.)

GUIA PARA CHRISTOPHER, FELIPE, MATHIAS Y DANIEL

1. Separan las guías, y en la primera deben recortar las 16 palabras y pegarlas en el espacio correspondiente a su categoría (color, figura/forma o tamaño). 
2. En la segunda deben colorear las imágenes, y colorear el cuadro con el adjetivo que mejor lo represente.
3. Estas guías deben estar pegadas en el cuaderno.

GUIA PARA EL RESTO DE CHICOS Y CHICAS DE ATA 3

1. Separan las guías, y en la primera deben completar cada frase con el adjetivo correcto.
2. En la segunda guía deben poner el adjetivo que mejor describa la persona o el animal.
3. Estas guías deben estar pegadas en el cuaderno.

 CLOTHES

FECHA. Septiembre 17

 

EVIDENCIA. Identifica las diferentes prendas de vestir y accesorios en ingles.

DESARROLLO. El día de hoy los estudiantes estuvieron en dirección de grupo casi toda la primera clase, el resto se vio un video donde mostraba el vocabulario relacionado con las diferentes prendas de vestir y con algunos accesorios. Por ultimo, colorearon y desarrollaron una guía (las tengo yo), las palabras que no reconocieran las debían buscar en el diccionario.

Es muy importante que siempre a clase de inglés lleven el diccionario para poder desarrollar fácilmente las actividades.

 DESARROLLO DE LA CLASE. El día de hoy se realizó la portada del cuarto periodo, la primer guía referente al primer tema de la clase y como última actividad evaluativa se les dejan las siguientes instrucciones, las evidencias deberán ser enviadas a mas tardar el día  jueves 12 de Septiembre.

INSTRUCCIONES.

Abren el link que les corresponde (se indica en la parte inferior).

Una vez realizada la actividad, deberán oprimir el botón inferior azul que dice "finish!". Y elegir esta opción:

                            

Se desplegará otra pagina donde deberán completar la información para poder enviar. Esta se realizará de la siguiente forma. Poniendo el nombre de cada estudiante.

El código lo copian y pegan en esa sección.

CÓDIGO: 5B8UcptQxd

Dan clic en las siguientes palabras para que automáticamente les abra la actividad.

MATIAS, DANIEL, FELIPE, JERONIMO Y CHRISTOPHER

DEMONSTRATIVES 

Completa cada oración con el demostrativo (this, that, those, these) correcto, según la imagen.

BODY PARTS

Arrastra el nombre de cada parte del cuerpo a la imagen correspondiente.

COUNTABLE - UNCOUNTABLE

Escribe en cada cuadrito de la imagen una "C" si es countable o una "U" si es uncountable.

EL RESTO DE CHICOS Y CHICAS DE ATA 3

COUNTABLE - UNCOUNTABLE

Arrastran cada imagen juntándola con su respectivo nombre, después indican si es "countable" o "uncountable".

BODY PARTS

En la primera parte deberán juntar la parte del cuerpo con su nombre, en la segunda deben escuchar la palabra y elegir cual se escucha.

DEMONSTRATIVES

Completa cada oración con el demostrativo (this, that, those, these) correcto, según la imagen.